Az elmúlt időszakban alkalmaztuk, a már korábban itt is bemutatott, nyelvtanhoz kapcsolódó eszközöket, a toldalékkártyát és a toldalékok gyakorlásához alkalmazható "húzkodóst". Az előkészítés során erre figyeljünk: - Tudniuk kell, hogy milyen eszközök, "tereptárgyak" találhatók a helyszínen, ezeket igyekezzenek minél sokrétűbben alkalmazni. 3. osztály: Galléros Fecó naplója (Rumini 4. Október 13-án érdekes kiállítás nyílt a Tarczy Lajos Általános Iskola könyvtárában. Böngész Advent 2022. Ajánlom kipróbálni ezt a módot A Pál utcai fiúk feldolgozásához is! Bobi egyetlen hibát sem ejtett, míg írt, s ez önmagában is csoda. Elképzelhető játékok pl. B osztályból 237 ponttal a 3. helyezést szerezték meg. A nem is annyira burkolt válasza az volt, hogy nem. A 6. e osztályosok tavaly év végén különleges feladatot kaptak magyartanáruktól, - aki egyben az osztályfőnökük is - Kissné Papdi Annamáriától. Instagram felhasználónévvel és hashtaggel (a történelmi személyre vonatkozó jellemzőkkel). Feladataik: - A szóforgó szabályai szerint gyűjtsék össze, mi érdekli őket, mit tartanak fontosnak (fel kell hívni a figyelmet: végig komoly dolgokban gondolkozzanak, hajlamosak az "idétlenebb" témákat is beemelni a gyűjteménybe). Birkózás szabályok szerint; laposkúszás a Füvészkertben; zászló-staféta a mászóka/csúszda tetejéről; üveggolyó-gurítás szabályok szerint; Nemecsek füvészkerti fára mászása adott időre; Nemecsek vetődése a – nem túl magas – mászóka tetejéről a homokba (persze nem valakire, hanem páros lábra érkezéssel…); kérdés: hol van még szerepe a csőszkunyhó tetejének a regényben stb., stb.
Akár így alakul, akár csak terv marad, mégis van pedagógiai hozadéka ennek a munkának: egy véletlenszerű csoportosulás is válhat igazi csapattá a közös célok, a közös tevélkenység által. Büszke vagyok a tanitványaimra. 1. osztály: Gőgös Gúnár Gedeon. Így mindenki minden kérdésről nyilváníthat véleményt.
Ez az ár a futárszolgálat díját is tartalmazza. Utóbbi állítás mentén külön vita is szerveződhet arról, hogy Boka helyében adnánk-e még egy esélyt Gerébnek vagy sem (a regény és a Fábri-filmadaptáció nem egyformán kezeli ezt a részt). Ezen felbátorodva többször választottam helyszínül ezt a kis játszóteret (néhány lépés az iskolánktól), többek között 5. De belevettem, mert annyiszor szóba került közöttünk, hogy ideje volt tisztába tenni.
Ők oklevelet kaptak. 15 pozitív, és 15 negatív belső tulajdonságot írtam nekik egy kartonra, 5x1- es fülecskékbe. Magyargyerek verseny. Frühling in den DACH-Ländern 2023. Göröngyös Úti Iskola 2. 4-8. osztály: Harry Potter és a Tűz Serlege.
Mindenkivel szemben áll egy másik gyerek, ő mintegy magának, félhangosan felolvassa az állítást, és véleményt formál: Egyetértek/nem értek egyet, mert… Utána mindenki jobbra lép, és szembesül a következő állítással stb. A lapbook egy maguk által készített könyvecske, mely színes, érdekes formában tartalmazza az összes lényeges tudnivalót a könyvről. A csapat szabályait a csapatvezető és a tagok közösen állapítják meg. Beemelhetjük): Előbb körüljárjuk a regény csapatnak nevezhető formációit: mi mentén szerveződtek; vannak-e céljaik, ha igen, mik azok; milyen tulajdonságok alapján választanak vezetőt, mik a szabályaik stb. A rovarok teljes átalakulása varázslatos és izgalmas. Témánk az ősz volt, valamint a növényi részek, szárak, virágok, illetve a rovarok fejlődése. Méghozzá azért, mert Gárdonyi sem a történelmi regény konvenciójának (valójában nem történelmi, hanem áltörténelmi regény), sem általában a regény konvencióinak (pl. Korábban már írtam róla egy bejegyzést, mutattam is egy oldalt, amely sablonokat, illetve különböző órákhoz kapcsolódó tartalmi megoldásokat vonultatott fel (). A többiek kitalálják a megfejtést. Egy másik érdekes felvetés egy félelem megfogalmazása volt: "Elképzeltem, hogy tanítanom kell az Egri csillagokat egy olyan osztályban, ahol ott ül egy török gyerek.