Vagyis érdemes felhívni a figyelmet arra, hogy az új módszerek használatának célja, hogy az adott tananyagot el tudják sajátítani vele a tanulók, ha ez nem sikerül, vagy nagy arányban eredménytelen a tanulási folyamat, akkor szükséges adott esetben változtatni a módszeren, az alkalmazott szoftveren, stb. ) Az elmúlt időszakban hallhattunk az úgynevezett hibrid oktatásról is, ez ötvözi a hagyományos tantermi és a távoktatást. Utána legközelebb a jövő februárban startoló keresztféléves képzések jöhetnek szóba, amire november 15-e a határidő. Innentől elindul az aktív kapcsolat a programot üzemeltető Telenor és a jelentkező intézmény között, melynek részeként az iskola leendő HiperSuli tanárainak a Webuni online felületén el kell sajátítaniuk a HiperSuli digitális oktatási alapismereteket. Használhatunk már elkészült tartalmakat is, de készíthetünk aktuális újakat, akár tanári szemléltető anyagra gondolunk, akár a tanulók beszámolóira. Ezeknek a programoknak az a célja, hogy a munkahelyi képzéseket támogassa, de kiváló lehetőség nyílik a vállalkozások részére, hogy a részben otthon levő munkatársaik számára további, készség- és tudásfejlesztő tartalmakat fejlesszenek internetes közegben. Ilyen például a HiperSuli Podcast sorozat, amelyben a program pedagógusai osztanak meg hasznos tippeket digitális módszertani kérdésekben, vagy a TudásPakk ajánlásgyűjtemény, ami segíti az oktatás mindhárom szereplőjének a napi munkáját, a karanténkörnyezetben való tanulást, valamint a munka és magánélet egyensúlyának megteremtését. Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Ha a szülő is home office-ban dolgozik, az megint csak még egy plusz gépet feltételez. A matematika egyszerűbb dolog, természetesen itt is szükség van módszertani megújulásra, olyan paradigmaváltásra, hogy másképpen, a digitális irányból közelítsük meg ezeket a feladatokat. Több tudományterülethez kapcsolódó alkalmazással is találkozhatunk, az emberi testtől kezdve a négyütemű Otto-motorig. Új lehetőség nyílt pedagógusoknak a rugalmas digitális továbbképzés. A tanár számára ez nehézséget jelent, de nagyon sok pedagógus van, aki ezzel nagyon jól meg tud küzdeni, mégis tulajdonképpen egyszerre két teremben kell órát tartania, és ebben a helyzetben nagyon sok olyan nehézség van, amire oda kell figyelnie. Tudásmegosztás, közösségépítés, tudatosabb nethasználat.
Tudásellenőrzésre, tesztek létrehozására, eredményeik összegzésére alkalmas applikációk. Hogyan tudják a tanárok úgy bevonni ezeket az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak? Oktatói feladat a tanulási folyamat digitális eszközeinek "összerakása", melyben biztosítva lesz a tananyag önálló vagy csoportos feldolgozása, a gyakorlás lehetősége és a számonkérés biztosítása. Miért gondoltuk, hogy a mai képzési palettán helye van a HiperSuli digitális módszertani képzésnek? Szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés modelltanterv: kurzusok, félévek, oktatási program elérhető itt. Amennyiben Yettel az érintett kérelmét nem találja megalapozottnak és annak teljesítését megtagadja, úgy a Yettel a kérelem elutasításának ténybeli és jogi indokait a kérelem kézhezvételét követő 30 napon belül írásban közli az érintettel. "-okra kíván választ adni. Segít megértetni a diákokkal a körülöttünk lévő világ interdiszciplináris mivoltát, segít elmosni a tantárgyak közötti éles határokat. Nem gondolom azt, hogy a kézírás ne lenne fontos, sőt, egyre fontosabb szerintem, hogy a kézírást ne felejtsük el. A Telenor Magyarország Zrt. Hivatalos: a Telenor oktathatja a pedagógusokat ⋆. Számítógép előtt fognak ülni, a legtöbb esetben arra a készségre, hogy kiválóan tudjanak gyöngybetűkkel írni, kevésbé lesz szükségük. A névváltással a program újabb lendületet kap és szeretnénk még magasabb szintre helyezni" – mondta Mészáros Attila, a Yettel kommunikációs igazgatója a tanévkezdő ProSuli tanári napon, ahova az ország minden részéről érkeztek a programban résztvevő pedagógusok. Sem a gyermekek, sem a szülők számára, nem erre lettünk ugye kitalálva, hogy egy monitor előtt ülve töltsünk 6-8-10 órát. Ha az oktatást áthelyezzük az online térbe, akkor innentől kezdve már nemcsak a kréta hiányától függ, hanem attól, hogy az internet sebessége milyen, hogy az adott szolgáltatás mennyire megbízhatóan működik, számtalan olyan problémalehetőség kúszik be, amellyel meg kell tudni küzdeni.
45 Oktatás jövője / merre tovább az oktatásban. AZ ORSZÁGOS KÖZNEVELÉSI TANÁCS MŰKÖDÉSÉNEK ÉS ÚJJÁVÁLASZTÁSÁNAK ANOMÁLIÁI. Aligha kerülnek a gimnáziumok alapítványi egyetemi fenntartásba. Kik jelentkezhetnek? Eleinte a program fókuszában az eszköz volt, amit mostanra felváltott a tanárképzés, a tanári közösség építése és a tudásmegosztás támogatása, a tartalom biztosítása az oktatáshoz, valamint a megbízható Hipernet, amivel a pedagógusok munkáját segítik. Index - Tech-Tudomány - Megmutatják a tanároknak, hogy mitől lesz digitális egy tanóra. A magyi Palásti László Általános Iskola és Óvoda mellett négy további intézmény nyújtott be sikeres pályamunkát. Digitális képzést nyújt pedagógusoknak a Telenor.
Maga a jegyzetelés pedig a gondolatok rendszerezése végett fontos, és mivel a magyar oktatásban az alsó tagozaton megköveteljük a kézírást, emiatt mindenkiben egy természetes igény, ha valamit mondunk neki, és talál a közelében egy írószerszámot, akkor azt papírra fogja vetni. Az internet alapú tanulás sikere függhet a tananyag típusától, a már meglévő oktatási kultúra korábbi digitális alkalmazásaitól. Létezik egy program, mely az internet és a digitális eszközök bevonásával e-tanuló csoportba szervezi az elit budapesti gimnáziumok és a leszakadó régiók jobb sorsra érdemes diákjait. Így a diákok kihasználva az online tér adta lehetőségeket, tudnak saját tempójukban előrehaladni, ki tudnak bontakozni. A legfontosabb szempont a korhatár meghúzásánál az volt, hogy alapvetően az a korosztály maradjon otthon, amely ténylegesen egyedül otthon tud maradni, illetőleg ahol a szülőknek nincs olyan extra feladatuk, hogy a gyermekekkel együtt tanuljanak. Applikációk használata, kiválasztása.
Egy január óta együtt dolgozó páros, a 17 éves Eszter, és a 13 éves Brigi vezetett be bennünket közös "tanulószobájukba. Pár éve még úgy tűnt, hogy elég lesz digitális eszközöket és internetet adni a tanárok kezébe, és ezáltal tartani tudják majd a lépést a diákjaikkal, ám nagyon hamar kiderült, hogy ez még akkor is kevés, ha az oktató egyébként jól kezeli a kütyüket – mondták el a Telenornál, ahol közel öt éve vágtak bele a Hipersuli programba, és elsősorban az eszközellátásra fókuszáltak. Az adatkezelés jogalapja. Más a pedagógiai munka eszköztára? Melyiket érdemes használni? Ezeket a tapasztalatokat, kudarcokat nem kell mindenkinek a saját bőrén megtapasztalnia, ehelyett működőképes, könnyen elsajátítható alkalmazásokkal ismerkedhet meg, mindössze 30 óra alatt. Ez az első-második osztályban aktív szülői jelenlétet igényel, ez idő alatt nem fog tudni sem a házimunkával, sem pedig a saját munkájával törődni. Januárban fogadták el az akkreditációt. További információk és jelentkezési lehetőség: Hogyan kell értelmeznünk a digitális oktatást? Módszertan, Robotika). Jogosan merülhet fel a kérdés: miért vettük a fáradtságot, hogy egy újabb, a piacon már jelenlévő képzéshez hasonló digitális képzést állítsunk össze? Mivel ez az oktatási rendszer minden intézménye számára egységes feladat, itt az oktatók arra számíthatnak, hogy nem egyedül kell mindent kitaláljanak, hanem a felkínált központi, illetve intézményi és digitális tananyagfejlesztésben és oktatásban jártas kollégáik segítséggel tudják saját elképzeléseiket meghatározni.
Nem lehet, hogy minden órát 45 percen keresztül streamelünk, mert sokkal gyorsabban elfárad a szemük, sokkal hamarabb lankad a figyelmük. Hogyan működik a közös tanulás? Az együttműködési megállapodás aláírása alkalmából szakmai napot szerveztek a programban résztvevő, és az az iránt érdeklődő pedagógusok számára a legjobb gyakorlatokat bemutató berettyóújfalui Diószegi Kis István Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában. Miről szól a képzés? Bár a képzés-fejlesztés területét az idei évben sem a hurráoptimizmus jellemzi, nincs ok a kétségbeesésre sem; a terület folyamatainak... Teljes cikk. "A pandémia megmutatta, hogy több pedagógusnak van igénye képzésekre, mint amennyit személyesen meg tudunk oldani, így a már évek óta működő pedagógus kollégák által készített továbbképzési anyagok akkreditálása mellett döntöttünk. Egy-egy laptop, tablet és internet hozzáférés ugyanis a fejlődés, tanulás lehetőségét jelenti számukra, mely az egyetlen kitörési pont jövőjük szempontjából" – hívta fel a figyelmet Nagy Gábor, a Magyar Református Szeretetszolgálat szociális fejlesztési ágazatvezetője. Oktatás ROVAT TOVÁBBI HÍREI. Ezek nem óriási problémák, csak apró nehézségek, amik szemléltetik, hogy a hibrid oktatás rengeteg olyan kihívással jár, amivel meg kell tudni küzdeni. Az oktatástervezés és digitális tananyag-fejlesztés (ODT) szakirányú képzésünket azoknak a pedagógusoknak ajánljuk, akik: - szeretnének megtanulni minőségi digitális tananyagokat tervezni és szerkeszteni, - iskolai vagy iskolán kívüli e-learning környezeteket létrehozni és működtetni, - szívesen dolgoznának a digitális tananyagiparban szakértőként vagy fejlesztőként.
Szintet lép, és ProSuli néven működik tovább szeptembertől a Yettel digitális oktatási programja, amely 2015 óta HiperSuli néven vált ismertté az ország digitális oktatásra nyitott tanárai és intézményei körében. Kezdő szintről mindössze hat hónap alatt el lehet sajátítani egy idegen nyelvet az egyedi módszer által. Az adatokat a Yettel az azt követő 30 napig kezeli, ameddig az iskola részt vesz a Hipersuli Oktatási Programban. A nyereményeket Dobis-Lucski Zsófia (b), a MRSZ kommunikációs vezetője, Koren Balázs, a HiperSuli szakmai vezetője nyújtotta át Pappné Turik Tímea iskolaigazgatónak. Ne az legyen, hogy a diákok ott ülnek nyolc órán keresztül egy monitor előtt, és utána kezdenek el akár dolgozni, házi feladatot készíteni, mert ez valóban nem egészséges állapot. Vannak olyan országok, ahol a folyóírás már nem elvárás, pedig olyan kognitív készségek, képességek fejlődésére hat a kézírás megtanulása, amelyek aztán a későbbiek során akár matematikai, akár egyéb kompetenciák kialakulásában segíthetnek.
A HIPERSULI egyik fő törekvése, hogy lehetőséget adjon az IKT eszközök tanórai alkalmazásával kapcsolatos tudásmegosztásra. Ugyanakkor már tervezik, hogy online is elérhetővé tegyék a pedagógusképzést. És ezeket az összefüggéseket én nagyon fontosnak tartom, hogy meg tudjuk mutatni a diákjainknak, és ők is felismerjék azt, hogy nem tantárgyak vannak, hanem tudomány van, és ebben a tudományban ők fürödjenek, lubickoljanak. Ez lehetséges, sőt, sokfelé az országban alkalmazott megoldás, de inkább a kényszer szülte a legtöbb helyen. Tervezett Program (változtatás jogát fenntartjuk): - 09. A HiperSuli programban jelenleg 20 intézmény vesz részt, az elmúlt 4 évben már 275 pedagógus sajátított el és kezdett alkalmazni digitális oktatási ismereteket, az így oktatott 243 osztályban pedig a diákok száma a meghaladja az 5500 főt. A videók segítenek a tanároknak az online eszközök használatában, az alapoktól egészen a haladó szintig; továbbá elmagyarázzák, hogy mely eszköz mire és hogyan használható, konkrét pedagógiai tartalmakkal, hétköznapi példákkal. A karanténidőszak különösen megterhelő, kihívásokkal teli volt az oktatás számára. Egy interjúban említette, hogy a Pitagorasz-tétel tanításánál, ami klasszikusan a matematikaóra, behozható az ókor és az ókori történelem, de Pitagorasz még filozófus és zenetudós is volt, tehát lehet egyfajta átjárhatóság a tantárgyak között. A képzésben részt vevők a HiperSuli eddigi összegyűlt pedagógiai tapasztalataira épülő módszertanokat sajátíthatják el, így a digitális eszközöket és az internet használatát napjaink valós igényeire építve emelhetik be tanári munkájukba.
Indul a HiperSuli képzés! Katasztrófavédelmi gyakorlatot tartott a Magyar Vöröskereszt a Telenor segítségével. Ha a képzés felkeltette az érdeklődésedet, a jelenléti képzésre alábbi formon jelezd részvételi szándékodat! A felmérésből kiderül, hogy a diákok szerint a tanórai okostelefon-használat legfontosabb előnyei, hogy munkájukra azonnali visszajelzést kapnak, könnyebben tudnak jó jegyet szerezni, a telefonnal jól lehet gyakorolni, és könnyebb, hatékonyabb így a tanulás. Mi a teendője a felnőttképzéssel foglalkozó intézményeknek az úgy nevezett "képzési körös" engedélyek kapcsán? A karanténidőszak rávilágított, hogy a gördülékeny tanulás és oktatás elengedhetetlen feltételei többek közt a megfelelő eszközellátottság és a hatékony tudásmegosztás. Milyen munkaerőpiaci problémákat orvosolhatunk vele?
Indul is az első képzés – megkezdődött a jelentkezés. Az eszköz képzés és tartalom nélkül inkább káros, mint hasznos.