Mintát ad a táblánál a lejegyzés módjára: Tanulói tevékenység Füzetükben helyiérték-táblázatot készítenek. Mondom, "hozzáértő" emberek írják. Egy lehetséges folytatás: 4446 + 227 A b) feladat első részében 400-asával nőttek a különbségek. Matematika - 3. osztály | Sulinet Tudásbázis. Tanulói tevékenység Megfigyelik, hogy az utolsó számjegyek összege 10, mert egy szám 2-szerese meg 8-szorosa az ugyanannyi, mint a szám 10-szerese. Válaszd ki a csoportodat, akiknek feladatot szeretnél kiosztani! A 475 közelítőleg 500, és 500-nak a 3-szorosa lépi túl az ezret (1500), érdemes 3- mal szorozni. 367 + 3303 = 3670 = 367 10. Ezzel a tananyagegységgel begyakoroltathatjuk az írásbeli összeadást a tízezres számkörben.
Próbálgatással megkeresik azokat a számpárokat, melyek összege 10 000: 2300 +7700, 8200 + 1800, 1300 + 8700, 3200 + 6800, 3800 + 6200, 5800 + 4200 Próbálgatással megkeresik az 500 különbséget adó számpárokat: 8200 7700, 8700 8200, 1800 1300, 3800 3300, 3300 2800, 2300 1800, 2800 2300 Százasokra kerekítenek, a kerekített számokkal összeadásokat, kivonásokat végeznek. Vállalkozó tanulók leolvassák a két számot. Nézzük az elsőt: 2563 + 3215 Végezzük el az összeadást játékpénzzel! Egy szám kilencszerese meg maga a szám az a szám tízszerese. Párkereső: - - Írásbeli összeadás gyakorlása. Írásbeli osztás 4. osztály. Méd le a vonalzó segítségével! Ha valaki jól megtanulta az írásbeli összeadást, bármilyen nagy számokkal el tudja végezni, mert a számnak mindig csak egy részével dolgozunk egyszerre. Egy vállalkozó tanulóval hangosan elvégezteti a hiányos összeadást a táblánál. Mit tudok a számokról? Írjátok le a füzetetekbe a szorzandók sorát, keressétek a szabályt, és 5 számmal folytassátok! Százasokra kerekítsétek a hegyek magasságát, úgy közelítsetek! Ellenőrzéskor keressék a legdrágább, legolcsóbb, legtöbbféle virágból álló csokrokat! Egy vállalkozó elvégzi a táblánál.
1 hét: Nyári élmények. Ellenőrzéskor olvastassa fel a műveletsort, és beszéljék meg, milyen sorrendben végezték a műveleteket! Akkor érdemes dolgozni vele, ha minden gyerek saját számítógép előtt ül.
Néhány feladatot találsz itt a gyakorláshoz. Próbáljátok ki, hogy milyen nagy számokat is össze tudtok már adni! Tegyétek egymás mellé azokat, amelyeknél azonos eredményt kaptatok! Zárójel használatára vonatkozó megállapodás bevezetése számolás, szövegértés, szövegalkotás beszélgetés, feladatmegoldás egész osztály egyéni, frontális beszélgetés, tudatosítás egyéni önálló feladatmegoldás egész osztály frontális szemléltetés, magyarázat 2. melléklet 3. melléklet, 4. feladatlap, 1., 2. feladat 4. feladatlap, 3., 4., 5. feladat 27. Aki akar, használhat játékpénzt segítségül. Tanulói tevékenység Az eredmények 212-esével növekvő sort alkotnak. Itt teheted próbár a tudásodat. Pótlás szorzás, osztás. Számoljátok ki pontosan a két hegy együttes magasságát, majd hasonlítsátok össze a Kancsendzönga magasságával! Írásbeli kivonás 3. osztály. Készítsetek hozzá helyiérték-táblázatot a füzetetekben! A végén megszámoljuk, kinek sikerült a legtöbb korongot gyűjtenie. A házi feladat számai közül keressétek azokat, melyeknek a lehető legnagyobb a különbsége!
Ismét a füzetetekben próbálkozzatok! Három vállalkozó tanuló húz a kártyákból, összeszorozza a két számot, s megmondja a szorzatot. Ellenőrzés párban műveletvégzés gyakorlása Két összeadást, két kivonást ír fel a táblára. Főnevek új köntösben: - Rakoncátlan szavak: 33. hét / 34. hét.
5 egyes meg 6 egyes az 11 egyes. A páros egyik tagjának 4 pirosat, a másiknak 4 kéket) Párban fogtok játszani. Az egyes feladatlapok megoldását a terem különböző pontjaira teszem majd ki. Írásbeli összeadás 3.osztály. Módszertani megjegyzés, tanári szerep. Írjátok le hiányos összeadással! A szám tulajdonságaival kapcsolatos kérdéseket tesznek föl. Olvassátok föl, milyen megoldási terveket készítettetek! Többel növelték a tagokat, mint amennyivel csökkentették, ezért lett a második összeg nagyobb. A találatokért pedig én adok mindenkinek 2 korongot.
Az órát gyakorolhatod ebben a játékban. Írjátok le a füzetetekbe a következő feladatot! Házi feladat: a 3. feladat valamelyik műveletéhez alkossanak szöveget; 4. Amennyiben szükségesnek ítéli, frontálisan oldják meg a feladatokat vagy egy részét. Ellenőrzik egymás számításait, ha szükséges, segítenek egymásnak. 4541 + 1925) Az előzőhöz hasonló módon rakjátok ki játékpénzzel, jegyezzétek le a helyiérték-táblázatba! Be kell állítani az óramutatókat.
Készítsetek összeadásokat a számsorozat tagjainak felhasználásával, úgy, hogy az összeg mindegyikben 5593 legyen! Created by: Komplex Alapprogram. A százasok összeadása után összejött 1 ezrest nem adta hozzá az ezresek számához. Egy lehetséges folytatás: 7054 1961 A második részben 1200-asával csökkentek a különbségek. Számolás Becslés, mennyiségi következtetés Problémamegoldás Szövegértés Kommunikáció Tudatos és akaratlagos emlékezés Összefüggés-felismerés. A 14 tízesből 10-et be kell váltani egy százasra, s a 4 tízest kell leírni. Melyik évszám lesz a legközelebb ilyen? Mindegyik tag 799-cel nőtt, és 799 + 799 = 1598 Összeadásokat készítenek a számsorozat tagjaiból, az összeg 5593: 4794 + 799, 1598 + 3995 Összehasonlítják a három összeadást. 367 9 = 3303 486 9 = 4374 229 9 = 2061 Összeadják a szorzandók és a szorzatok utolsó számjegyeit, megfigyelik, hogy mindig 10 az összeg. Mennyivel magasabb a Csomolungma, mint a Mont Blanc? Mennyi van összesen? Lényegesen alacsonyabbak a Kárpátok hegycsúcsai. Ezt a megállapodást a jelölés egyszerűsítése érdekében tették. 904-től kezdve hat egymás utáni páros számot szorozzatok meg 7-tel!
Kerüljön ez is a táblázatba! 475 az induló számunk. Feladat A 2. feladat értelmezése, ellenőrzése után, házi feladatnak is adható.