IPR Integrált pedagógiai rendszerek TÁMOP. Kommunikáció Iskolán belül: 178. Szülői fórum: Témák. Telefonszámai: 78/ 368-478, 78/ 368-047 Intézmény beiskolázási körzete: Fajsz község A község és az iskola Fajsz község Kalocsától 15 km-re, déli irányban terül el a Duna mellett. Iskoláinkban etnikai alapon történő tanulócsoport-szervezés nincs! Ezek fontos és csodálatos tapasztalatok a gyerekek számára, s minél több ilyen élményben van részük, annál jobban megtanulnak bízni önmagukban, elhiszik, hogy legközelebb is sikerrel járnak majd, úgy érzik, hogy értenek valamihez. Telefonszámai: 78/ 501-004, 78/ 501-005 Intézmény beiskolázási körzete: Dusnok község és külterületei Tagintézmény neve, címe: Dusnok-Fajsz Általános Iskola Fajszi Általános Iskola 6352 Fajsz Szent István u.
Új ismeretekből rendszerező vázlat készítését nem lehet kérni a tanulóktól. 4 PÁLYÁZATRÓL 5 BEVEZETŐ 7 ISKOLÁINKRÓL 8 NEVELÉSI PROGRAM 15 A kompetencia alapú oktatás bevezetése 16 I. Pedagógiai alapelveink 25 II. Az iskola beiratkozási körzetén kívül lakó tanulók felvételéről a szülő kérésének, a tanuló előző tanulmányi eredményének, illetve magatartás és szorgalom érdemjegyeinek, valamint az adott évfolyamra járó tanulók létszámának figyelembe vételével az iskola intézményvezetője dönt a tankerület-vezető véleményének kikérésével. 28. : Tanévzárással kapcsolatos teendőket végzi a tantestület. Tények és jelenségek tanulói közösség bemutatása. 2013. január 1-jétől a művelődési házakat, az óvodákat leválasztotta az Önkormányzat az iskoláktól, így Fajsz és Dusnok esetén is csak az iskolák maradtak a Társulás tagjai A dusnoki iskola fenntartója a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, működtetője Dusnok Község Önkormányzata. Az ellenőrzés kiterjedhet a régebben tanult tananyaghoz kapcsolódó követelményekre is. 2) Az iskolafogászati gyógyító és megelőző ellátás valamennyi nevelési-oktatási intézmény tanulóira kiterjedő megszervezése, működési feltételeinek biztosítása a fogászati alapellátást működtető feladata. Törvény célja, hogy elősegítse az állatvilág egyedeinek védelmét, fokozza az emberek felelősségtudatát az állatokkal való kíméletes bánásmód érdekében, valamint meghatározza az állatok védelmének alapvető szabályait. Iskolánk 8 évfolyammal működő általános iskola. Feladat: A tanulói közösségre jellemző, az összetartozást erősítő erkölcsi, viselkedési normák, formai keretek és tevékenységek rendszeressé válásának kialakítása, ápolása.
Azokon felül kimagaslóan sok többlet feladatot végez, vagy versenyen való sikeres szerepléssel számot adott a tantárgyhoz kapcsolódó lehetőségekről, érdeklődése az iskolán kívüli tananyagra is kiterjed. MÁRCIUS Március 14. : A pedagógusok tovább- és átképzési tervének elkészítése. Életvezetési problémák o o o o o A családmodell szerkezete. Év végén az egész éves teljesítményt kell értékelni. Még nem töltöttek fel adatot. Alakuló értekezlet, tantárgyfelosztás ismertetése 2018. augusztus 30. I-doctum Interaktív tananyag-matematika Transzf. E feladat megvalósításának érdekében intézményünk nyolc évfolyamos általános iskolaként működik. Honlapjára kellettt feltölteni külön nyomtatásban található. Kezelésében tájékozottság) szükségesek a sajátos nevelési igényű gyermekeket nevelő-oktató pedagógus számára. Iskolánk minden tanulója életkorának megfelelő szinten ismerje meg: - községünk nemzetiségi értékeit: dal, játékok, zene, művészeti alkotások, ismerje népszokásait és hagyományait; - gyűjtőmunkával járuljon hozzá ezek megőrzéséhez; maga is alkosson ilyeneket, kreatív munkáját tükrözze környezete is.
2003 TKTE Gulyás Pálné (szerk. Mozgókép és médiaismeret Szabadon felhasználható: Összesen nem nemzetiségi: Összesen nemzetiségi: 108. Számú rendeletével kiadott Nemzeti alaptanterv (Nat) értelmében a helyi tanterveknek biztosítania kell, hogy az egyes tantárgyak sajátosságaihoz igazodva a tanulók elsajátíthassák a fogyasztóvédelemmel összefüggő ismereteket, felkészüljenek azok gyakorlati alkalmazására. Makkosházi matematikaverseny Mértékegységek - tabló 89. Ugyanazon képzési formákat tudsz összehasonlítani, keresd a varázspálcát az oldal tetején!
Tanulmányi munkájában figyelmes, de érdeklődése megmarad az iskolai tananyag keretein belül-. Teadélután a felső tagozaton. Ennek a szemléletnek az érvényesülése meghatározza a tananyag kiválasztást és elrendezést is. Lapos és csöves csont metszete. Képessé kell tenni a tanulókat arra, hogy az olvasottak elmondása során ragaszkodjanak a kronológiai, logikai rendhez, tudjanak szépen, folyamatosan és pontosan beszélni. Osztályos táblai vaktérképsorozat. A tanulók életkori fejlettségének figyelembevétele a tanulóközösségek fejlesztésében. Kézi súlyzók (4 db). 63. j) Szabadidős foglalkozások.
Akciók – Egy-egy helyi környezeti probléma megoldására vagy jeles napokon szervezzünk olyan akciókat, amelyek felhívják a lakóhelyünk közösségének figyelmét egy-egy helyi vagy globális környezeti problémára. "Hagyományőrzés, helytörténeti. Alapfeladatunk a beiskolázási körzetünkbe tartozó tanköteles korú gyermekek általános műveltségének megalapozása. A munkaközösség vezetők beszámolója. A diákönkormányzat tevékenységét az iskola igazgatója által megbízott nevelő segíti. Az iskolai fegyelmi intézkedések formái: szaktanári intés, megrovás, figyelmeztetés osztályfőnöki intés, megrovás, figyelmeztetés igazgatói intés, megrovás, figyelmeztetés tantestületi intés, megrovás, figyelmeztetés. A tanulók nemzeti nevelése. Egészséges táplálkozás, drogprevenció, lelki egészség, háztartási környezetvédelem. Ausztrália és Óceánia gazdasági élete (falitérkép). Fogékonyság az emberi kapcsolatokra, a barátságra. Tábor – Lehetőleg olyan természetkutató tábort szervezzünk, ahol konkrét gyakorlati problémát oldanak meg a tanulók (pl. Holocaust emléknap (április 16. ) Egészségmegőrző mozgás, sportolás, helyes testtartás kialakítása A mozgás mindennapjaink szerves része.