A kertben, az udvaron, a hűvös teraszon, vagy akár a strandon, tengerparton az uno, a römi, a poker és a további társasjátékok mellett a Lapot kérünk! Minden matekdoga előtt meg akartam halni. Auth Andrea és a gyerekek. Című, alsós matematikát játékosan feldolgozó társasjátékba. A matematikai általános iskolai oktatásának magyar találmánya mind a szakma és a tanulók elismerését kivívta, mégis a magyar közoktatás bürokratikus útvesztőjében megfeneklett a forradalmi ötlet.
Auth Andrea kifejlesztett olyan verziót is, ahol egyetlen játékhoz vannak rendelve más-más típusú feladatok, az egyik készlettel a kezdők például még csak a pöttyöket számolgatják, a negyedikesek egy másik készlettel már mértékegység-számolásos feladatot végeznek. 40 PÁRHUZAMOS MŰHELYFOGLAKOZÁSOK: – Fessük át az iskolát! Itt sem az eredmények állnak a középpontban, hanem az, hogy a "problémás" iskolások valami olyasmit csináljanak, ami boldoggá teszi őket. Auth andrea játékos matematika 1. Debre Krisztina és védencei. Ezzel a játékkal el lehet kezdeni a tantárgyhoz fűződő negatív viszonyunk feloldását!
000 forintért meg lehet vásárolni - sajnos azonban a közeljövőben ez az ár valószínűleg emelkedni fog, a családi csomag ára 42 font.. Milyen lehetőségük van a csomag iránt érdeklődőknek a játék kipróbálására? A zenélés, örömzenélés, zenekarban zenélés pedig jellemzően ilyen. A fejlesztők célja az, hogy a gyerekeket bevonják az élvezetes tanulásba, és hogy felkeltsék a tanulók érdeklődését. Matematika 2.osztály játékos feladatok. Auth Andrea jól átgondolt és odaadó munkával végül egy komplett játékkészletet állított össze. Akármilyen iskolában, akármilyen kerettanterv szerint tanuljanak majd a gyerekeim, a Lapot kérünk! 00 SZOBORAVATÁS ÉS MATEMATIKAI HARANGJÁTÉK az ÉlményMűhely Nap műhelyvezetőivel és diákjaival. 2015. május 26-án a Nemzeti Tehetségprogram által kiírt NTP-MTI-14 jelű kiírásra beadott, ÉlményMűhely Tehetségkör a jövő szakembereiért című sikeres pályázat keretében rendezzük meg az "ÉlményMűhely Kreatív Iskolanap a Fény Nemzetközi Éve jegyében" programot több, mint 200 diák számára. Ahogy a barátnőm mondta szipogva a kislánya ovis ballagásán: "Mindjárt mehetünk a nyolcadikosra, ne már!
A fiatal tanító ahelyett, hogy elmenekült volna, kifejlesztett egy kártyajátékot, ami lefedi az alsós matematika 85 százalékát még a legszigorúbb kerettanterv szerint is. Az iskola igazgatónője, Wellisch Katalin messzemenőkig támogatta a módszert, amelynek híre terjedni kezdett, és az előző évtized végén több tankönyvkiadó is megkörnyékezte a feltalálót. Úgy, hogy a gyerekeket hagyjuk játszani. Auth Andrea azt tapasztalta, hogy ezzel a módszerrel a korábban a legegyszerűbb feladatokkal is kudarcot valló diákok az órai munkában és a munkafüzetek kitöltésében is óriási fejlődést értek el. Mindez ráadásul nem egyéni foglalkoztató füzetek, matekfeladatok formájában, hanem az egész családot bevonó játékos, élvezetes formában történik! A programnak nagyobb szerencséje volt, mint a pécsi "Lapot kérünk"-nek, mivel a forrást biztosító eus pályázat lejárta után a Magyar Máltai Szeretetszolgálat vette gondjaiba. Magyarok forradalmasíthatják a matekot. Mindezt úgy teszi, hogy a kisdiákok örömmel tanulnak, miközben a pedagógusok hatékony segítséget kapnak. Így fest most a játékcsomag, ami után nemzetközi érdeklődés is van már. A társasban a legjobb, hogy a szülők és a nagyobb tesók is együtt játszhatnak. Az eredmény pedig jóval több sikerélmény és sokkal kevesebb szorongás matektanulás során. A családi csomag nagyjából 17 ezer forintba kerül, az Iskolai Doboz pedig jelenleg 48 ezerbe. Ez a találmány forradalmasíthatja világszerte a matektanulási módszereket, hiszen sok gyerek kűzd a tantárgy megértésével.
Mindezt az isnpirálta, hogy a találmányt több európai országban is nagy sikerrel mutatták be, többek között finn kutatók és pedagógusok elismerését is kivívta. Ha az állam keresztbe tesz, találjunk új utat! Auth andrea játékos matematika 8. Támogatók: A projekt megvalósítása során készült videó: Két cikk a projekt megvalósulásával kapcsolatban az ÉlményMűhely honlapon: Óriás csempézés az ÉlményMűhely csempéivel. 00 ELŐADÁS: Tükröződések- fény és szimmetria a művészetben és a tudományban – Dr. Darvas György előadása (a Nemzetközi Szimmetria Egyesület alapítója és tiszteletbeli főtitkára). "Nálunk a gyerekek valóban játszva tanulnak, ezen felül óriási hangsúlyt teszünk az állandó pozitív megerősítésre, a dicséretre.
Mi pedig azt ígérjük, hogy továbbra is a tőlünk telhető legtöbbet nyújtjuk számotokra! B-tervként ekkor arra gondoltak a projektgazdák, hogy megkörnyékezik a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadót (a néhai Nemzeti Tankönyvkiadót). Lapot kérünk! - UnivPécs. A cég vezetését azonnal meggyőzte a játékos demonstráció, és 2012 őszére el is készült az iskolák részére szánt termék Lapot kérünk! Az egyetem alatt a deriválást és integrálást feldolgozó Bolyai-könyvek példasorait nemegyszer csináltam végig az elsőtől az utolsóig – élveztem.
Többdimenziós kockák két- és háromdimenziós modelljei, kapcsolatuk a művészetekkel. Korábban fogalmam se volt, mit tennék ilyen helyzetben, aztán belebotlottam a Lapot kérünk! A játék lényege nem az egymással való versengés, hanem az együttműködés. A műveleti területek között megtalálható az +, -, /, *, hosszúság és űrmértékegységek, valamint a becslés, csoportosítás, reláció és szöveges feladványok is, amelyek segítségével elsajátítható és készségszintre emelhető az általános iskola első éveiben megtanulandó alapismeretek nagy része. Írta le eredményeiket Derbe Krisztina egy interjúban. A projektcsapat menet közben kiegészült a Londonban élő Kelemen Andrással, akivel most egy családi verzió piacra dobását tervezik, miután az iskolai osztályok igényeit kiszolgáló verzió jogai egyelőre az OFI-nál vannak. Ezzel a játékkal szeretnének sikerélményt kínálni nekik. Magyar és angol nyelvű verziót is tudnak ebben a formában rendelni az érdeklődők, s így támogatják a termék terjedését, illetve a következő fejlesztések megszületését. Aztán ahogy cseperednek, kezdjük visszanyerni a valós időszámítást, ami az óvódához közelítve hirtelen megnyúlik. A motiváció végül is adott: életben tartani a gyermeket!
Az alkotók most támogatókat keresnek, hogy életben tarthassák a matematikaoktatást forradalmasító projektet. A játék kivitelezésének és közoktatásban való terjesztésének zsákutcáiról a HVG is beszámolt, "Forradalmasítaná a matekoktatást, de itthon mattot kapott" címmel. Gyermekeknek készült, de vannak benne akár a felnőttek számára is kihívást jelentő feladatok. — emlékszik vissza az igazgatónő. A környezetemben látom, mennyi energia és munka a szülőknek egy-egy házi feladat, sőt, nemrég mesélte egy kétdiplomás mérnök barátnőm, hogy bizony nem kis feladat volt neki segíteni a szomszéd kislány matekleckéjében. A játékot használó gyerekek, tanárok, szülők és kutatók egyaránt sikerről és jó eredményekről számoltak be, sőt sokat le is gyártottak belőle a nagy érdeklődésre való tekintettel. Jogai és a legyártott dobozok így az újonnan felállított Oktatáskutató és Fejlesztő Intézethez kerültek, amely a rengeteg átvett ügylet között nem tudott mit kezdeni a kész termékkel. Emlékszel, hogyan tanultad a matematikát annak idején? A nagymama közreműködésével pedig sikerült bevonni a közös időtöltésbe — matekozásba! A tanítónő reakciója szokatlannak mondható: szabadidejét egy olyan kártyajáték megálmodására, majd megtervezésére és elkészítésére áldozta, amelyben a teljes tananyag szerepelt, ám az alapműveletekkel is küszködő gyerekek ezt mintegy "mellékesen", a játék során sajátíthatták el. A férjemét, aki középiskolában matematikatudása miatt (na meg persze a kamasz fiúk renitens, tanulni nem szerető magatartása miatt is) osztályt ismételt? Játszva tanul az egész család. Nem véletlenül: az Egyesült Államokban például a fiatal felnőttek több mint fele érzi úgy, hogy rossz volt ebből a tantárgyból, aminek alapvető fontosságát bizony nehéz volna vitatni. A családi csomag az óvodától harmadik osztály elejéig tartó tudásanyagot öleli fel, és hatvan darab kártyacsomagot tartalmaz, ami azt jelenti, hogy akár hatvanszor négy ember is használhatja a játékot egyetlen csomaggal; a következő családi csomag lesz a harmadik-negyedik osztályosoké döntően arról fog szólni, hogy a felsőbb osztályokra készítse fel a gyerekeket.
Társasozzátok bele a matektudást a gyerek fejébe egy egyedülálló, hazai feljlesztésű társasjátékkal! — állítja Dr. Arató Ferenc, a Pécsi Tudományegyetem adjunktusa, a neveléstudomány doktora, aki időközben fejlesztőként csatlakozott ehhez a nagyszerű projekthez. Akkor hogyan tanítom meg a gyereknek az egyszerűbb példákat is? Mit tehet egy vidéki matektanárnő, ha az intézmény összevonásoknak köszönhetően elárasztják a "sajátos nevelési igényű"- nek nevezett gyerekek egyébként is problémás osztályát? Ezen szerettek volna változtatni a játék megálmodói. A játék az első négy évre a kerettanterv által előírt tananyag 89%-át tartalmazza. Andrea 10 évvel ezelőtt kezdett el azon ügyeskedni, hogy az alapműveletekkel is küszködő diákjait játékosan vezesse rá a tananyag elsajátítására. Című társasjátéka az általános iskolai matematika oktatását forradalmasítja. A feltalálók most a közösségi finanszírozásban reménykednek, és nemzetközi karriert terveznek. Sajnos a matematikatanulás nem a legizgalmasabb a világon.