Mióta befejeztem a regényt, sokat jár a fejemben ez, hogy vajon mennyi idő van hátra addig, míg ide jut a világ, máris mennyi a beteg ember, mennyi a vetélés és mennyi a meddő pár... És nagyon tetszett a végén az a kis csavar, vagy hát csavarnak nem tudom érdemes-e nevezni, de elég ütősre sikerült a befejezés. A történet főhőse, Offred is egy ilyen szolgálólány (Elisabeth Moss a Mad Men – Reklámőrültekből). Munkásságáért (ami rengeteg, de tényleg rengeteg regényt, novellát, verset és egyéb írást foglal magába) több állami és nemzetközi díjban is részesült, hiszen az utóbbi idők egyik legtermékenyebb és legismertebb regényírója. Meghalt Joe Ruby, a Scooby-Doo rajzfilmsorozat egyik alkotója. A rendet a "Szem" nevű szervezet tartja fenn, ami pedig a Bibliában foglaltakon alapul: a nő dolga semmi más, mint a gyermekszülés, a férfi kiszolgálása és utódokkal való megajándékozása - mindezt puritán, elbutított körülmények között. Rögtön az első része beszippant, az ember alig várja a folytatást, miközben egyáltalán nem kellemes néznivaló. A Nénik még egy külön csoport, ők számomra ismeretlen okokból kerültek ebbe a pozícióba, feladatuk szerint ők nevelik a rendszer előírásainak megfelelően spártai szigorral a Szolgálólányokat, testileg és lelkileg is terrorizálják a lányokat, és korábban elkövetett "bűneikért" (nemi erőszak áldozatává váltak pl. ) Lényegében rabszolgák, akiket bizarr körülmények között (a feleségek felügyeletével) újra és újra megerőszakolnak, majd a szülés után elveszik a gyereküket. Azért jó lenne, ha újabb harminc év múlva már egyáltalán nem lenne érdekes ez a téma. Megfelelő mértékű megaláztatásban részesítik őket. Őriz, és titkos esti találkozóikon egyre furább dolgok történnek. Az előzményekről is csak néhány utalás történik, mikor főszereplőnk nosztalgiázik, elhint egy-két gondolatot erről; kicsit posztapokaliptikus számomra, de elvileg nem történt olyan nagy világégés, aminek mondjuk csak néhány túlélője maradt volna. A szolgálólány meséje c. regénye 1985-ben jelent meg, és olyan nagysikerű művé vált, hogy számtalan kiadás, film, színdarab és most még egy sorozat is készült belőle. Irodalomból, francia nyelvből és filozófiából szerzett diplomát, majd a híres Harward Egyetemen akart doktori fokozatot szerezni, de disszertációját nem fejezte be.
De ez kevés lenne a hatáshoz, ha nem lenne egy olyan főszereplője, mint Elisabeth Moss. Dráma, sci-fi, szerelmi történet. Az ő életét követjük a köztársaság egyik fontos vezetőjének (Joseph Fiennes) és feleségének (Yvonne Strahovski a Dexterből) házában. De a szennyezés következtében a nők nagy része meddővé vált. Margaret Atwood: A szolgálólány meséje című regénye egy olyan világot tár elénk, ami bármennyire is utópisztikusnak tűnik, az emberiség felelőtlen magatartása miatt sajnos részleteiben még valóra is válhat. Szóval a film és a könyv elég jó. Édesapja rovarok kutatásával foglalkozott főként, ezért gyermekkorában naphosszat az erdőt járta. A termékeny kisebbség alkotja a szolgálólányok kasztját, akiknek az a feladatuk, hogy gyerekeket szüljenek az állam vezetőinek. Aki esetleg megnézné a sorozatot, de ezzel a filmmel kezdené kedvcsinálónak, annak egyáltalán nem ajánlott. Heti egy alkalommal imádságos és Bibliaolvasós szertartáson vesz részt a ház népe, ahol természetesen gyermekáldásért imádkoznak; és Fredé minden ciklusának termékeny napjain kénytelen résztvenni egy bizarr megtermékenyítési aktusban a Parancsnok és a Parancsnokné társaságában. Aztán azokat az időket, amikor a demokráciát először csak kis lépésekben, majd egyre durvábban felszámolták. A figyelmet teljes mértékben leköti, én faltam az oldalakat, nem bírtam letenni. A szolgálólány meséjében a hatalmon lévők, ha nem is ugyanúgy, mint az alávetettek, de maguk is szenvednek. Ott aztán addig lapátolják az atomhulladékot, amíg le nem mállik a bőrük.
Az írónő nemrég úgy nyilatkozott: fontos szempont volt, hogy semmi olyat ne írjon bele, amit történelme folyamán az emberiség ne tett volna már meg. A női princípium, a vak komondor és a lúgos orvos országában nem is olyan idegen, amikor a nők első számú és egyetlen igazi feladatáról papolnak, a hagyományos értékekről meg arról, hogy kinek hol van a helye. Jó olvasást kívánok! Véleményem szerint nagyon jó könyv, nemtől és érdeklődési körtől függetlenül mindenkinek ajánlom, de szigorúan csak nagykorú olvasóknak. Hogy megtudjátok mi történt a Szolgálólánnyal, túlélte, vagy a Falon végezte elrettentő példaként, megtudjátok, ha elolvassátok a könyvet! Az írónő zseniálisan kidolgozott részleteinek köszönhetően a rezsim minden propaganda programján résztvehetük: egy szülési rituálén, egy kivégzésen, egy tömeges házasságkötésen, egy olyan kivégzésen, ahol a Szolgálólányok végeznek ki valakit; ezen kívül szinte látjuk magunk előtt a Falon lógó elrettentő példákat, és visszafojtott lélegzettel vagyunk jelen Fredé titkos találkozóin.
Már csak azért is, mert részről részre erősebb. Ahhoz, hogy kommentelhess, be kell jelentkezned. Író, irodalmi kritikus, költő és feninista. Az ő múltját, amikor még szabad nő, feleség, anya, munkatárs és barát volt a Gileád Köztársaság létrejötte előtt. Sokan feminista írónak tartják, de a nők jogain kívül a környezetvédelem, a fenntartható fejlődés, a férfiak és nők közötti különbségek és az emberi jogok is foglalkoztatják. Persze azért így is nehéz elhinni, hogy szereteten, bizalmon, cinkosságon alapuló kötelékeinket ilyen könnyű széttépni. Filmet/sorozatot még nem láttam, ami a regényből készült, de tuti meg fogom nézni, mert biztos az is szuper. A történet maga szerintem az 1980-as, de inkább lehet, hogy az 1990-es években játszódhat, valahol Amerikában, egy kisebb nagyvárosban (ez így furán hangzik, de értsd: nem New York vagy Los Angeles, de nem is egy 3 fős tanya a helyszín). A szolgálólány meséjének mindkét szála egyformán hátborzongató. Aztán van a Parancsnok és a Parancsnokné, akik tehetős házaspárok, a Szem befolyásos tagjai, általában idősek és gyermektelenek; a Gazdaasszonyok, akik nem olyan tehetősek, de férjükkel, esetleg gyermekeikkel viszonylag szabadabb életet élhetnek; és vannak a Szolgálólányok, akiknek az a dolguk, hogy a gyermektelen Parancsnok és Parancsnokné háztartását gyermekkel ajándékozzák meg. Atwood mellett Harold Pinter Nobel-díjas drámaíró jegyzi a forgatókönyvet. ) Amikor kizökkenünk a kényelmes, "ez velünk úgysem történhet meg" állapotból. A társadalom tagjai között vannak az Őrzők, akik voltaképpen rendfenntartási feladatokat látnak el és egyéb férfimunkákat végeznek, és mind a Szem beépített kémei; aztán ugye vannak a Márták, azok a nők, akik nem tudnak szülni valamilyen okból, vagy idősek már, de a gazdag Parancsnokok házában takarítani, főzni, stb.
A történet nagyon izgalmas, és az erre fogékonyakat komolyan elgondolkodtatja a világ jelenlegi állásáról. Ezzel párhuzamosan Fredé megtudja, hogy létezik egy "földalatti" nőmentő mozgalom, akinek tagjai a rendszer ellen küzdenek, és mindenáron nyomot vagy kapcsolatot keres velük. Ennyit a háttérről, nézzük magát a cselekményt: az események csak pár hónapnyi időintervallumot foglalnak magukba, úgy csöppenünk bele a történetbe, hogy Szolgálólányunk, Fredé már 2-3 hete él hófehér, öngyilkosbiztos hálószobájában új Parancsnoka házában. Párjával a mai napig nagy támogatói a környezetvédelemnek, tagjai a Kanadai Zöld Pártnak is, javaslataikkal próbálják visszaszorítani a Föld pusztulását. Több egyetemen is tanított írói munkássága mellett. Úgy gondolom, hogy ez így sokkal ütősebb, hatásosabb, sokkal inkább késztet továbbgondolásra, mint az abortuszról és a szeméttelepekről szóló rettenetes videók vagy cikkek. Ha más nem, ez azért reményt adhat. Emellett ami rendkívüli módon elnyerte a tetszésemet, az az, hogy nem a szokásos olajban fuldokló pingvines elborzasztással, hanem a regényben elrejtett apró utalásokkal hat az emberek tudatalattijára a környezetvédelemmel és a népességcsökkenéssel kapcsolatban.
Moss egyébként okosabb karaktert kapott, mint amilyen a regénybeli Offred. Na akkor csapjunk is bele a lecsóba, nem egyszerű történet, mindenki kösse fel a gatyáját, mert egy olyan világba csöppenünk bele, ami engem egy picikét emlékeztet az Orwell-féle érára, de csak kicsit, mert valójában teljesen másról van szó. A szabályok, amiket meghoztak, a saját boldogságukat is megakadályozzák. Offred környezete kínosan tiszta, steril, ahol minden egyes alma kifényesítve, katonás rendben áll a bolt polcain, de ez sem tudja elfedni az áruhiányt (a köztársaság folyamatos háborúban áll a lázadókkal). Ahol minden egyes kaszt egyenruhát visel, minden hajszálnak a helyén kell lennie, és minden cipő fényes.
Milyen anyagok a hormonok, mi jellemzi termelődésüket, szállításukat és hatásukat? Az ember mozgás-szervrendszere: A csontváz és a vázizomzat felépítése, működése és egészségtana. Helyi tanterv biológia tantárgyhoz hatosztályos gimnázium 11–12.
A természetvédelmi, illetve gazdasági-élelmezési szempontból fontos fajok ismerete. Tbc, tetanusz, diftéria (torokgyík), pertussis Jenner munkássága. Élő és élettelen környezeti tényezők. Könyvtár használata az élőAz aerob és anaerob energianyerés. Ségek felismerése, következteA hormonhatás jellemzői. Az idegrendszer felépítése. Elvégzett, egyszerű Az ember szervezetét felépítő szervetlen anyagok Az egyes élelmiszerek tápanyag-, energia- és vitaminkimutatási reakciók alapján. Egyed feletti szerveződési szintek. Az ökoszisztémák élőlényei: termelők, fogyasztók, lebontók. A megismert élőlények segítségével a növények fejlődési vonalának ábrázolása. Legyen világos számára, hogy az ember a természet része, és ennek megfelelően cselekedjen. Biológia 8. osztály témazáró megoldókulcs ofi. Az özönnövény-probléma értelmezése. A savas esők és a levegőszennyezés problémaköre. Állatok testtömeg- és testfelület-adatainak értelmezése, madárhangok és más állathangok összehasonlítása hangfelvételről, példák gyűjtése állatok tájékozódására.
A kiválasztás szervrendszere. Biológia témazáró 7.osztály apáczai. Kémia: az oldatok kémhatása, a legfontosabb tápanyagok kémiai összetétele (makromolekulák, víz, ásványi sók); vitaminok oldhatósága; a levegőszennyeződések (halogénezett szénhidrogének, NOx, SO2). A fenntarthatóság fogalma, az egyéni és közösségi cselekvés lehetőségei a fenntarthatóság érdekében. Életjelenségeik, anyag- minta alapján, vagy kész cseréjük, szerepük a bioszférában. Az állati és az emberi kommunikáció jellemzői.
Az életközösségek vízszintes és függőleges elrendeződésének okai. A kötő- és támasztószövetek felépítése, csoportosítása. A megfigyelések rögzítése vázlatrajz formájában. Biológia témazáró feladatok 8 o. - Tanári példány. A tankönyv tananyag-elrendezése, szerkezete tegye lehetővé a differenciált tanórai és tanórán kívüli munka megszervezését, elvégzését. Mi a kapcsolat a teljesítményfokozó szerek és a hormonrendszer között? 8/9 óra A virágos növények testfelépítése, kerti növények, zöldségek. Ismeretek: A férfi és a női szaporító szervrendszer részei, feladatai. Az információ-kifejeződés folyamatainak megértése az élővilágban.
A fénymikroszkóppal látható fontosabb sejtalkotók: sejthártya, sejtplazma, sejtmag. A javasolt óraszám: 7. évfolyamon heti egy; 8. Biológia 8. osztály tankönyv. évfolyamon heti két óra. Fejlesztési követelmények Önálló gyűjtőmunka, vizsgálódás az IKT- eszközök felhasználásával. A vírusok, céljai baktériumok, egysejtű eukarióták, gombák egészségügyi és gazdasági. Az élelmiszerekben található Györgyi Albert? Élet a mikroszkóp alatt – Mikrobiológia.
Ivaros és ivartalan szaporodásformák az élővilágban. A kiválasztás szervrendszerének leggyakoribb betegségei (hólyaghurut, vesekő, vesegyulladás), művesekezelés. Hogyan függ össze a létért való küzdelem a környezet eltartóképességével? Alapfokú elsősegélynyújtás. A vírusos és bakteriális betegségek Vírusos betegségek [influenza (pl. A 9. évfolyam elsősorban az egyes országok tartalmi jegyeinek és a növények országának megismertetését tűzi ki célul, míg a 10. osztály az állatok országát tárgyalja, viselkedésükkel együtt. A vízszennyezés problémaköre I. Az ivóvíz és a közműolló. Testalkat, szimmetria, testtájak. Hogyan képes válaszolni az idegrendszer a külső és belső ingerekre? Miért tudja elviselni a kaktusz és a majomkenyérfa a szárazságot? Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: Értsék, hogy a bioszférában az ökológiai egyensúly szempontjából minden szervezet lényeges és fontos, nincsenek hasznos és káros állatok. E krízisek emberi tényezői, hatásuk, megoldási lehetőségek.
Szemölcsök, anyajegyek. Előnyben kell részesíteni azokat a taneszközöket, amelyek. A. környezet-egészségvédelem. A nyálmirigyek (nyál), a gyomor (gyomornedv), a máj (epe), a hasnyálmirigy (hasnyál) és a vékonybél (bélnedv) szerepe a tápanyagok lebontásában. Ez a struktúra megteremti a 11-12. évfolyam emelt szintű képzéseinek biztos alapját. Évfolyama számára (megegyezik a négyosztályos 11-12. évfolyammal) A középiskolai tanulmányok utolsó két évfolyamán feldolgozásra kerülő témakörök középpontjában az ökológiai szemlélet kialakítása, az emberi szervezet felépítésének és működésének megismerése, az ember testi és lelki egészsége közötti kapcsolat megértetése szerepel. Terhességi tanácsadás. Baktériumok (tejsavbaktérium, nitrogén-gyűjtő baktérium, kólibaktérium), kékalgák. Milyen közös és egyedi sajátosságok jellemzik érzékszerveinket? Kapcsolódási pontok Magyar nyelv és irodalom: szerelmi költészet. Táplálkozási hálózatok (biológiai produkció, biomassza). Összefoglalás: 7 óra. Tudja a tanult nem sejtes és sejtes élőlényeket összekapcsolni az emberi szervezet működésével, értelmezze azokat az élőlények és környezetük egymásra hatásaként. A tanulók az élővilág rendkívüli változatosságát és a természeti törvényeket megismerve megérthetik, hogy az ember mint a természet része csak a törvények betartásával, a természettel egységben maradhat fenn.
Fejlesztési követelmények Érvelés a környezet és az ember által létrehozott eszközök (pl. Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások, ismeretek. A gyakoribb idegrendszeri megbetegedések azonosítása jellegzetes tüneteik alapján.