Kiemelt feladatunk, hogy a gyerekek különösen a serdülőket a káros függőséghez vezető szokások (dohányzás, alkohol-és drogfogyasztás, helytelen táplálkozás kialakulásának megelőzésére neveljük. A kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység Beilleszkedési, magatartási nehézségekkel küszködő tanulók segítése A beiskolázás szinte elkerülhetetlen velejárója, hogy egy-két valamilyen szempontból nehezen kezelhető, beilleszkedési, magatartási nehézségekkel küszködő tanuló bekerül az osztályba. Személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok Mindannyian tudjuk, hogy minden gyermek egy-egy önálló személyiség, akiket viszont 12-13 évig egy-egy közösségben kell nevelnünk, oktatnunk. Az iskola igényt tart a szülők aktív részvételére az iskola életében. Kerületi Sport és Szabadidő központtal. A vizsgán az elnökön és a kérdező tanáron kívül még legalább egy vizsgabizottsági tagnak jelen kell lennie. Tamási Áron Általános Iskola és Német Kéttannyelvű Nemzetiségi Gimnázium, Budapest XII.
Más iskolából lépett át, és az előzőekben nem tanult tantárgyakból különbözeti vizsga letételére kötelezték. Ezt a programot mindjárt az alsó tagozaton kezdjük. Hogyan rangsorolnátok: Sashegyi Arany János Gimnázium, Újbudai Széchenyi Gimnázium és Tamási Áron Kéttannyelvű Gimnázium (neolatin)? Fontos, hogy értékeljük azok tehetségét is akik kimagasló előadói, művészi képességekkel rendelkeznek. Hagyományaink: - tanévnyitó és záró ünnepély - Mazsola-nap A 9. évfolyamosok megmérettetése és avatása, a 10. évfolyam és a Diákönkormányzat által szervezett tanítás nélküli munkanapon. Az 1990/91-es tanév gyökeres változást hozott az iskola életében, ekkor indult meg ugyanis a gimnáziumi oktatás további négyéves képzési rendszerben. Rájuk ugyanazon feltételek vonatkoznak, mint a május-júniusban vizsgázókra. A program lehetőséget ad a szülők bevonására az iskolai életbe. Ez komoly feladatot ró a tanítókra, és az osztályra, ezért különös gondot fordítunk arra, hogy az sni-s és btmn-es gyerekek is megtalálják helyüket iskolánkban.
Természetesen a személyiségek alakíthatók, formálhatók, melyeket meg is kell tennünk. Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket: digitális napló vezetése, ellenőrzése, félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, bizonyítványok megírása, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció elvégzése, hiányzások igazolása. Feltétel nélküli elvárás a kollégáktól, hogy a gyerek mellé álljanak, mielőbb kisegítsék a mélypontról. Tamási Áron gimiben milyenek a tanárok és milyen a közösség? A család - az iskola - az iskolán kívüli közösségek Pedagógiai programunk szempontjából az iskola keretén belül működő közösségi nevelés területeit vesszük sorra: - tanórák - tanórán kívüli, felnőttek által szervezett foglalkozások, - diákok által szervezett, tanórán kívüli foglalkozások. Az iskola nevelési programja Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai: Pedagógiai alapelvek Az iskolai nevelés színterei: tanóra szakkörök, korrepetálások, tehetséggondozás óraközi szünetek táborok erdei iskola 5. A kapcsolat az iskola vezetése és a Diákönkormányzat között fen áll, ezt rendszeresebbé, jobban átgondoltabbá, hatékonyabbá kell tenni. Német nemzetiségi oktatás-nevelés gimnáziumunkban... 27 Küldetésnyilatkozat... 27 Iskolánk a Svábhegy lábánál, a Mártonhegyen Unsere Schule am Fuße vom Schwabenberg, auf dem Martinsberg... 28 Az iskolában folyó nemzetiségi oktató-nevelő munka alapelvei, céljai, feladatai, eszközei... 29 A nemzetiségi oktatás feltételei iskolánkban... 32 A nemzetiségi osztályokba való bekerülés és bennmaradás feltételei... 34 A német nemzetiségi tagozat külső kapcsolatai... 34 IV. A feladatok koordinálását végzi a gyermekvédelmi felelős, akinek feladata különösen a a mentálhigiénés nevelés koordinálása, felvilágosító órák megtartása. Az iskola új épületét kivitelező Archibona Kft. Az osztályozóvizsgákra vonatkozó kérelmet a júniusi és augusztusi vizsgaidőszakra május 15-ig. A felvett órák lehetőségein kívül több szakkört is meghirdettünk, hogy mindenki megtalálhassa, amiben sikereket érhet el.
Legyenek nyíltak, fogékonyak az új dolgokra. A teljeskörű egészségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok A felnövekvő nemzedék egészséges életmódja nevelésben óriási felelősség és számos feladat hárul az iskolákra. A Jókai Mór Általános Iskolával, jelenleg is van egy együttműködési megállapodásunk, mely a nemzetiségi oktatásra vonatkozik. Folyik tanórán, a szünetben, a napközi otthonban, de az ebédlőben vagy az udvaron is. Ezen keresztül értesülhetünk a legfrissebb információkról, amikor éppen időszerűekké válnak. Dr. Smuk András kilenc éves korában menekültként érkezett Ausztriába, majd az Europa-Club alapító tagjaként, később elnökeként, a bécsi magyarságért végzett munkája által az ausztriai magyar népcsoport meghatározó személyévé vált. 2010-ben jött létre, a budapesti székhelyű cég legutóbbi éves árbevétele 1, 64 milliárd forint volt a világhálón fellelhető adatok szerint. Rendkívüli esetekben órát látogat az osztályban. Ha tud ilyen helyet, vagy egyéb hibát talált, akkor kérjük, jelezze az oldal tetején található beküldőlinken. Az egészségügyi ismeretek, az egészségügyi kultúra fejlesztése az általános műveltség szerves részét képezik. Megtanítani, hogy alapvető értékünk az élet és az egészség.
Erzsébet Királyné Szépészeti Technikum, Budapest. I. Minden két tannyelvű nemzetiségi tagozatos tanuló a 9N évfolyam végén köteles német nyelvi alapvizsgát tenni.