In: Horváth, Jenő: A Chronology of the History of European Integration 1945–2000. Slovné zvraty komunikačných situácií-predstavenie sa, osobné údaje, požiadanie o pomoc, vonkajšie a vnútorné vlastnosti, vytvorenie kontaktov, vyjadrovanie názoru. A ritmustörvény és a ritmustörvény alóli kivételek érvényesítése a helyesírásban. Születésnapi köszöntő 1 éves. Stílusát a mindenkori beszélgető partnerhez igazítsa. Указивање на одраз епоха у појединим гранама уметности и повезаност ликовне уметности са другим гранама уметности. Znana oseba, odličnik, literatura, umetnost, likovnik, skladatelj, znanstvenik. V nasledujúcich tematických okruhoch (vzhľadom na vekuprimeranosť): Životospráva-predstavenie sa, rodina, režim dňa, zdravie, zdravá životospráva, voľný čas, šport.
Филмска култура и познавање медија: |. Ako sa dostali naši predkovia na tedajšie miesto? Sebaisté ovládanie slovenského jazyka na základnom stupni. Helyesen válassza el az egyszerű szavakat. Искуства са усвајањем и анализом дела, креативно писање. Annak felismerése és tudatosítása, hogy az irodalomolvasás érzelmi, gondolati, erkölcsi, esztétikai élmények, a tapasztalatszerzés forrása. Céljai||a morális gondolkodásra és ítéletalkotásra. Törekvés az esztétikus, olvasható, rendezett kézírásra. Születésnapi köszöntő 50 éves. Rozvíjanie techniky písania, upevňovanie správnych návykov písania. Správne používa zdorilostné formy pozdravu, predstavenia sa, prosby, poďakovania, lúčenia sa; - pochopí osvojené slová a používa ich správne.
A belső monológ azonosítása mint a gondolatkifejezés eszköze a drámában. Nyelvi, nyelvhelyességi és helyesírási szempontból hibátlan szövegek írása. Флексибилно се прилагођава чиниоцима комуникацијског процеса у разним говорним ситуацијама. Обрада дела и одломака, тачке гледишта ствараоца, расправа о културним контекстима. Spoznávanie dobra a zla, pravdy a spravodlivosti v každodenných textoch a umeleckých dielach. 60 születésnapi köszöntő. A szavak típusai jelentésük szempontjából; az állandósult kifejezések, a frazeologizmusok, az egy- és többjelentésű szavak, a szinonimák, az antonímák, homonimák, stilisztikai felhasználásuk. Egy tanítási nap napirendje. Láncreakciók (Mihalicz Csilla interjúja Glatz Ferenccel, Sipos Péterrel, Breuer Jánossal) 168 óra. Точно и з правилнов інтонаціёв знає представити заученї меморітеры. Slovenská vzdelanosť: Slovákmi obývané obce v Maďarsku, kraje Slovenska, sviatky, významné |.
Évszakok, időjárás, öltözködési szokások. Egyetemesség, lokalitás, alternatívakutatás. Tanulástechnikák elsajátítása szókártyák, gyakorlatok, játékos módszerek, adatkeresés segítségével. Ifjúsági kalandregények részletei. Почеци средњовековне српске књижевности. Értékmentés, kulturális örökség, egyházi iskola. Az olvasásra vonatkozó szókincs, pl. 50 születésnapi köszöntő nőknek. Előzetes tudás||A szlovén nyelvű szöveg olvasásához szükséges biztos ismeretek megléte. Osvojenie publikovacích foriem miestneho tlaču, televízie.
Развијање усмених језичких способности потребних за самоизражавање и друштвени дијалог. Az értő hangos és néma olvasás, a megértés szóbeli és írásbeli alkalmazása, az elemi feladatmegoldástól a beszélgetésen át az önálló írásműig. Знакомить ся з історіёв од епохы просвітительства ку нашым днюм, а также из жывотом и творчостёв історичных авторитетув своюй націоналности дома и за гатарами. Откривање и разумевање структура и значењских слојева текстова разних жанрова и намера. Komplex szövegértés, önálló felolvasás, szövegtömörítés, sajtóműfaj, cikk, hír, stílusjegy, lényegkiemelés, szókincsfejlesztés, következtetés, asszociáció, gondolati összefüggés. Történeti korok, európai, illetve a modern társadalmak bemutatása példák alapján, az elemzőképesség fejlesztése. Megismeri és értékeli a helytörténeti ismeretek fontosságát, lakóhelye és iskolája helytörténetének, kulturális és természeti örökségének főbb értékeit, az alkotó tevékenység és a művészeti alkotások szerepét a nemzetiségi önazonosság megőrzésében. Dejavnosti, povezane z različnimi komunikacijskimi situacijami, ustvarijo ugodne pogoje za usmerjanje pridobivanja osnovnih spretnosti samostojnega učenja, za spoznavanje in urjenje različnih tehnik utrjevanja znanj, primernih značilnostim starostnega obdobja učencev. 60 év emlékei | Napi Boldogság. Történeti és egyháztörténeti okok a nyelvjárás sajátos alakulásában források vizsgálata, elemzése alapján. Különféle figurák készítése a szerb ünnepekhez, szokásokhoz. In: Alföldi tanulmányok 2000–2001. Препричавање научене приче, истицање суштине, повезивање појединих догађаја са именима и локацијама.
Ismeretek a magyarországi szlovákokról|| Órakeret |. Állam, nemzet, tudomány. Rozvíjanie čitateľských, interpretačných schopností, a schopností orientovať sa v literárnom texte. Моје омиљене играчке. Раније стечено знање||Увежбана и свесна усмена комуникација. Harmonika, klarinét, tenorkürt, harsona, trombita (esetleg megszólaltatásuk).