Az osztályfőnökök feladatai a 2016-17-es tanév folyamán: -. Két csoport számára kialakítottuk a számítógépek biztonságos elhelyezését. Azok a tanulók, akik a német nemzetiségi nyelv tanulását, a hagyományok megőrzését választják, két kultúra értékeivel gazdagodnak.
Megértetjük az egyéni és a közérdek fogalmát és ezek fontosságát a közösséghez, illetve egymáshoz való viszonyulásában. 2 Szervezeti élet: DÖK megbízott elnöke 2015. májusától 8. ac osztályos Lukács Dóra és Visy Alícia választások 2017 január 30ig lesznek. Az egyes tantárgyakhoz kapcsolódva megismertetjük a tanulókat a magyar népművészet értékeivel. 8. rendelet az egyes oktatási tárgyú kormányrendeletek módosításáról. Útonalterv ide: Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Templom tér, 26, Solymár. Statisztika leadása. Fel kell ismernünk, fel kell tárnunk a gyerekek problémáit, meg kell keresnünk a problémák okait, segítséget kell nyújtanunk a problémák megoldásához, A problémák súlyossága alapján nyilvántartási rendszerünkben megkülönböztetjük a veszélyeztetett és a hátrányos helyzetű gyermekeket. Karácsonyi Guido gróf közbenjárása segítségével 1000 forintnyi segélyből építették fel 1874-ben a mai Bajcsy- Zsilinszky Endre utca és Dózsa György utca sarkán álló földszintes két tantermes iskolát a kántortanítói lakással. Tanárok és tanítók részére ebben a tanévben is tartok előadást felkérés alapján, meghatározott témában. Tanórai keretben magyar nyelv és irodalom (főleg olvasás-, fogalmazásórákon), környezetismeret, rajz, technika, testnevelés, napközis foglalkozás keretein belül rendszeresen foglalkozunk a témával. ■A művészeti oktatás az "A" épületben folyik.
Billentyűs tanszak: Minden zongora és pianínó hangolása évente két alkalommal; Évente egy hangszer generál-javítása. 8. osztályból a szaktanárok által javasolt tanulók. Musical előadások Műv. 2085 Pilisvörösvár, Vásártér 1. Túrák, kirándulások, táborok, színház - és múzeumlátogatások, klubdélutánok, táncos rendezvények stb. Pont Téged keresünk! A pedagóguslétszám és a technikai személyzet állománya az intézményben teljes. Tanévben országos mérés, értékelés a szövegértési és a matematikai a hatodik, a nyolcadik évfolyamon: 2017. május 24-én. A Project zárása: 2017. Minden tanév folyamán iskolai ünnepséget, megemlékezést tartunk, programot szervezünk a következő évfordulókhoz kapcsolódva: 1956. október 23-a, 1849. október 6-a, 1848. Hunyadi mátyás általános iskola. március 15-e, június 04 e a Nemzeti Összetartozás Napja, adventi karácsonyi ünnepségek. Felismerve a komplex művészeti oktatásban rejlő lehetőségeket 2002-ben a fenntartó nemzetiségi tánc, társastánc, drámajáték valamint iparművészeti szakokkal bővítette ki az intézményt. Az osztályok közötti közösség erősítése céljául szolgálnak: Nemzetiségi nap, Hunyadi-nap, Adventi gyertyagyújtás, Karácsonyi ünnepség, Föld napja.
A közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok az alapfokú művészeti nevelésben 41 5. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. OM Azonosító: 032454. Az eredményes nyelvtanulási technikák bemutatása diákjaink számára. 12 értékelés erről : Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola (Iskola) Solymár (Pest. Országos Népzenei Verseny VI. Közösségformálás Az osztálykirándulás szervezése, a szabadidő együttes eltöltése, a rendezvényeken való közös megjelenés, esetleg közös szervezés, mind a jó osztályközösség kialakulását segíti elő.
A pedagógus részéről nagyobb lehetőség nyílik a személyiségfejlesztésre, az önállóságra, az öntevékenységre nevelésre, a reális önismeret és önértékelés kialakítására, sikerélményhez juttatásra, 1. Értékelések szülőktől, információk az intézménytől. Az információ ellenőrzésének kötelező volta informatika órán. Szelektív hulladékgyűjtés. Az előző évek gyakorlatának megtartásával tehát ilyen kognitív viselkedésterápiás megközelítésű csoportokat indítok. Képzésforma:||általános iskola|. ■Intézményünk a meghatározott kötelező eszköz- és felszerelésjegyzékben leírtakkal csak részben rendelkezik. Matematika munkafüzet választása ennek érdekében történt természetismeret – kísérletek a tankönyv alapján II. Húsvét) - A német nemzetiségi kultúra ápolása (nemzetiségi napi programon részvétel) A tanító legfontosabb feladatai: - A házirendhez és az iskolai hagyományokhoz igazodó szokásrendek kialakítása és megtartása - A kulturált viselkedés, helyes magatartási formák megismertetése és betartatása az ebédlőben, az udvaron, az osztályteremben és a mellékhelyiségekben egyaránt. Az iskolarendszer, melynek már része a művészetoktatás is az ötvenes években nyerte el mai formáját. Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi. Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola. A es tanév. munkaterve - PDF Free Download. Tanulóink nyelvtudásának mérése házi vizsgák segítségével (4 és 6. osztályban).
Továbbképzésünk elsősorban egyéni szinten megoldott, de több alkalommal került sor az egész nevelőtestület számára megtartott pedagógiai, szakmai továbbképzésre is. A 8. osztályosok ballagása, illetve a nemzetiségi nap, Föld napja. Az angol nyelvi munkaközösség munkaterve 2016/2017. E-mail cím: Honlap: OM azonosító: 101641. Hunyadi mátyás általános iskola solymar. A tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendje az alapfokú művészeti oktatásban 57 8. A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkózását segítő program 47 6. Feladat: Minden pedagógusnak feladata a tantárgyában rejlő esztétikum megismertetése. A versenykiírásban meghatározott időkeretet nem lehet túllépni. Itt láthatja a címet, a nyitvatartási időt, a népszerű időszakokat, az elérhetőséget, a fényképeket és a felhasználók által írt valós értékeléseket. Minden tanteremben és az iskola egészében meg kell teremteni a környezet esztétikáját, a kulturált és tiszta környezetet. GyűjtsVelem Utazó Iskola Program. Fontos, hogy osztályfőnöki órákon ezek a témák nagyobb gyakorisággal forduljanak elő, mint korábban.
Tehetséggondozás: A tehetséges tanulók számára helyben versenyeket szervezünk, illetve felkészítjük, és országos versenyeken indítjuk őket. 1 A tanulók tájékoztatásának formái: Iskolarádió, Plakátok 3. Hunyadi mátyás általános iskola tiszaújváros. A berendezési tárgyak, az eszközök, az iskola környezetének megóvása mindannyiunk feladata. Környezettudatos magatartás alakítása az iskola környékének ápolása, rendben és tisztán tartása; a környezettudatos magatartás kialakítása, szelektív hulladékgyűjtés megszervezése, fontosságának tudatosítása a természetes és mesterséges környezet hatásainak felismerése, a környezet és egészség kapcsolatának tudatosítása. A felső tagozat a megnyitón és a szeretetreggelin vesz részt. Összehívja a rendkívüli megbeszéléseket.
Törekedni kell a hatékony oktatási, pedagógiai módszerek, eljárások alkalmazására. Tudjanak tanulóink eligazodni az információs környezetben, azokat fogadják megfelelő kritikával. Mindannyian hiszünk és képviselünk olyan alapvető pedagógiai elveket, mint: a művészetek embernevelő, értékközvetítő szerepe, hatása, a tanuló személyiségének kibontakoztatása, a foglalkozás során az egyéni képességek figyelembevétele, fejlesztése, a példaadással való nevelés. Játékos, kommunikatív, beszédközpontú, hatékony nyelvoktatás, a német nyelv használatának kiterjesztése a mindennapi tevékenységekre, a német nemzetiségi kultúra, hagyományok megismertetése, színes kulturális élet megszervezése, hagyományok továbbörökítése honismeret tantárgy, illetve ünnepségek keretében Mindkét idegen nyelv oktatásában a kreativitást igénylő kommunikatív nyelvoktatás fejlesztése. Feladat: A tananyag elsajátíttatása alsó tagozaton személyi feltételek függvényében részint tantárgyblokkban, felső tagozaton tantárgyi rendszerben történjen. Szeret sportolni, mozogni megjelenése és személyes környezete tiszta, ápolt, gondozott Van elképzelése a jövőjét illetően: sajátos lelki békével rendelkezik erkölcsi, szellemi és testi edzettsége életkorának megfelelő mértékű Cselekvéseiben, megnyilvánulásaiban: humánus erkölcsös becsületes fegyelmezett kötelességtudó érdeklődő nyitott kreatív, alkotó gyakorlatias kellő önismerettel rendelkező érzelmileg töltött egyéniség 1.
Feladat: Meg kell érttetni a tanulókkal a tudás és a tanulás értékét.