Célok és hangsúlyok a nevelő-oktató-fejlesztő munka egyes szakaszaiban: Óvoda-iskola közti átmenet Alsó tagozat Felső tagozat Az önkiszolgálás és a pszichés funkciók fejlesztése. Tapasztalatok a Skillful egyéni fejlesztési terv sablon használatáról. Szerint Fıfogalomba sorolás Fıfogalom keresése Összehasonlítások: miben különbözik? Az egyéni fejlesztési terv a szakértői vélemény és a pedagógus saját pedagógiai diagnózisa, tapasztalatai alapján készül. TEAM munka Az együttnevelést segítő pedagógusok segítséget nyújtanak a többségi pedagógusoknak az egyéni fejlesztési terv elkészítésében. Mivel ebben a bejegyzésben a fejlécről van szó ezért most megmutatom egy videóban, hogy a fenti képet, hogyan lehet 40 másodperc alatt is megszerkeszteni. Az egyéni fejlesztési terv összeállításának lépései: Komplex pszichológiai-pedagógiai diagnózis. Felismerés) Hideg, meleg eszközök felismerése Térészlelés, téri tájékozódás Síkra vetített elhelyezések, irányok: kirakások négyzethálón, rajzok másolása rácsszerkezetben Elnevezések használata Testséma kialakítása: testrészek, funkciójuk, tájékozódás saját testen, saját test térbeli elhelyezése Oldaliság kialakítása: gyakoroltatás különféle helyzetekben Labirintus játék 18.
A tanuló egyediségéhez igazított fejlesztés feltételezi, hogy az inkluzív intézményben ismerjék tanulóik jellemzőit. A szakirodalom felsorolja, hogy mit kell tartalmaznia az egyéni fejlesztési terveknek, de az egyedi példák azt mutatják, hogy azokat az adatokat írják ki a fejlécben, amiket vastagon kiemeltem. Most nézzük, hogy hogyan lehet az egyéni fejlesztési tervet gyorsan és szakszerűen elkészíteni. Ugyanilyen egyszerű magát a tervet is elkészíteni, de az majd egy másik bejegyzésben részletezem, vagy a bemutató oldalon is meg lehet nézni. A többségi intézményekben megvalósuló (integrált) nevelés, oktatás (32/2012 (X. Egyéni fejlesztési tervek Esély Pedagógiai Központ 2017. Ebből a fejléc és az adatok beírása, szerkesztgetése is közel fél órás munka volt minden egyes tervnél.
Hangok, szótagok helye) 17. Munkamegosztás tervezése, szakemberek együttműködése. A fejlesztés értékelésének szempontjai, a visszacsatolás módja. A gyermek neve, évfolyama vagy csoportja. Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez Figyelemfejlesztés Auditív figyelem Zörejek megfigyelése Hangok, beszéd megfigyelése Háttérzajok megfigyelése Vizuális figyelem Mi változott meg? Szakértői bizottság szakvéleményében foglalt státusz, diagnózis, fejlesztési javaslatok. Mindegyik polc más legyen! A többi tanulóval együtt oktatott tanuló egészségügyi és pedagógiai célú rehabilitációját központilag kiadott egyéni fejlődési lapon dokumentálja. Memória játék Mi változott meg? 5) d) egy-egy tanulási, nevelési helyzet, probléma megoldásához alternatívákat keres; e) alkalmazkodik az eltérő képességekhez, az eltérő viselkedésekhez; f) együttműködik különböző szakemberekkel, a gyógypedagógus iránymutatásait, javaslatait beépíti a pedagógiai folyamatokba. A dokumentum elkészítése.
Rehabilitációt végző szakember). Lehetnek a Sni, Btmn, HHH, vagy tehetséges tanulók, akinek a fejlődését, fejlesztését külön dokumentumban is nyomon követhetővé tesszük. Gyakoriság, az ellátás formája. § (1) Az SNI tanulók joga a különleges bánásmódra (4) feltételek: a) SNI típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, speciális tanterv, tankönyv és egyéb segédlet, speciális gyógyászati és technikai eszközök c) a fejlesztési területek szakértői bizottság által történő meghatározása. A sajátos nevelési igény típusa – súlyossági foka. A hatások és változások megállapításának módja, gyakorisága, dokumentálása, az. Eszközök, módszerek tervezése. TANTÁRGY: bármely tantárgy IDŐ: 15 perc KOROSZTÁLY: bármely MUNKAFORMA: egyéni, ESZKÖZÖK: egyéni fejlesztési terv sablon ELŐKÉSZÍTÉS: nem szükséges. A megvalósítás színtereinek tervezése.
Nekem egy egyéni fejlesztési terv begépelése és szerkesztése wordben több mint 2 órát is igénybe vett korábban. Jogszabályi háttér 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről 47. Értékelés: a fejlesztés során elért eredmények a fejlesztés során tapasztalt sikerek, problémák további kiemelt feladatok, javaslatok, intézkedések a fejlesztés szöveges minősítése. Az önkiszolgálás, a pszichés funkciók, a matematikai, az olvasás és az írás képességének fejlesztése. Jogszabályi háttér 20/2012. 4 blúzod és 4 szoknyád van. Az egyéni fejlesztési terv összeállítása Az egyes szakemberek speciális terveinek összeillesztése. Egyéni fejlesztési tervek készülhetnek, a speciális foglalkozást igényló gyerekekről. Párkeresés Ugyanolyan keresése Összekötések Labirintus játék Kakukktojás Szókeresı betőtáblákon Szóban szó játék Kiemelt szavak, szótagok keresése Másolások Képrészletek keresése Auditív észlelés Hangok utánzása Ritmusgyakorlatok Hangdifferenciálás (rövid-hosszú, zöngés-zöngétlen, stb. ) Minden strandlabda más legyen! A tanulók egyéni fejlesztési programja az utazó gyógypedagógusok által ellátott habilitációs foglalkozások tervével egészül ki.
Értékelés eredményeinek hasznosítása a motivációban, további fejlesztésben. Az ismeretszerzési folyamat minél kevesebb nehézséget, több örömet jelentsen a tanuló számára. Anamnesztikus adatok. Egyéni fejlesztési terv fogalma Az egyéni fejlesztés az a tevékenység, amelynek során megfelelő eljárások, módszerek, technikák alkalmazásával elősegítjük a gyermek személyiségének, képességeinek és készségeinek maximális kibontakozását. A fejlesztés tervezése: fejlesztési terület a fejlesztés célkitűzései idő fejlesztendő képesség, készség, kompetencia feladatok, tevékenységek munkaformák, módszerek, eszközök a fejlesztés megvalósulásának keretei (tanóra vagy tanórán kívüli foglalkozás, egyéni vagy kiscsoportos formában) a fejlesztő személye a fejlesztés követelménye a fejlesztés értékelésének alapelvei kiegészítő egyéb szolgáltatások jelzése (logopédia, gyógytestnevelés, pszichológiai terápia…). EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 139. Mitől,, egyéni" a fejlesztési terv?
EMMI rendelete a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvének kiadásáról) Optimális eset, ha a tanuló fejlődésének menete folyamata tudatos, tervszerű, szakmailag kellően megalapozott, komplex jellegű, a szakemberek együttműködésére építő, igazodva az egyéni sajátosságokhoz. Egyéni fejlesztési terv tartalma a fejlesztés fő területeit, a fejlesztés idejét, ütemezését, a fejlesztés célját, feladatát, módszerét, eszközeit. Az egyéni fejlesztés folyamata Az egyéni fejlesztés résztvevői: Különleges bánásmódot igénylő tanulók - SNI, BTMN, HHH, tehetséges tanulók szakemberek – általános iskolai pedagógus, gyógypedagógus, pszichológus, konduktor, gyógytestnevelő, TSMT vagy SZIT terapeuta szülők Konzultáció – TEAM munka – szakemberek, szülők. A keresett oldal nem található. A fejléc foglalja össze a legfontosabb adatokat, amely áttekinthetően vázlatos formában tartalmazza: Pedagógus nevét Osztályt amelyben tanít Tantárgyat Műveltségi területet Az óra témáját Az óra... TANTÁRGY: bármely KOROSZTÁLY:bármely IDŐ: 5-10 perc MUNKAFORMA: csoport ESZKÖZÖK: színes ragasztószalag ELŐKÉSZÍTÉS: 2perc szükséges MIRE JÓ MÉG:összehangolás, ráhangolás, pozitív légkör megteremtése, konentrációs feladat, agytréningFolyó és a partja Két... A fejlesztés célkitűzései (elsődleges, általános, részletezett). Az egyéni fejlesztési terv előnyei: Tanuló számára a gyermek egész személyiségére hatással van, növeli a tanuló önbizalmát, mert tapasztalja a felé irányuló egyéni segítségnyújtást és törődést, a részképességek és az ismeretek összekapcsolódnak, ezért segíti a tantárgyi koncentrációt, a sikerélmények eredményeként a gyermek tanulás iránti motiváltsága növekszik, tehetséggondozásra is alkalmas, elősegíti és növeli a sajátos nevelési igényű tanuló felzárkózását, beilleszkedését, szocializációját. Az azonos jelek ugyanazt a magánhangzót helyettesítik. A fejlesztés megvalósulásának keretei gyakorisága, időtartama.
TANTÁRGY: bármely IDŐ: 15-30 perc KOROSZTÁLY: bármely MUNKAFORMA: csoport, plénum ESZKÖZÖK: fonal ELŐKÉSZÍTÉS: nem szükséges MIRE JÓ MÉG: elfogadás, csoportkohézió erősítés Az első iskolai nap megadhatja az alaphangot az év hátralévő részére.... Az óraterv két részből áll: fejléc és az óra tartalmának a kidolgozása. Mindig 4 színt használj (narancssárga, világoszöld, világoskék, piros)! Az egyéni fejlesztési terv megvalósítása. Az útmutatók (itt lehet megnézni az útmutatók listáját) megadják, hogy mit tartalmazzon egy egyéni fejlesztési terv. Auditív emlékezet Visszamondások: nevek, események, eszközök, sorozatok Mondókák, versek, énekek Szókeresı Mondatbıvítı játékok Gondolkodás fejlesztése Analízis, szintézis Puzzle játék Keresd meg! A fejlesztés összehangolása a tantárgyakkal, tantervvel, tanmenetekkel. A gyógypedagógus saját megfigyelésein, felmérésein alapuló státusz, egyéb. Nagy kép részletét keresni) Miben különbözik Betőpótlás Értelmes szavak a betőtáblában Szavak alkotása betőkbıl Szótagokból szavak Csoportosítások Párkeresı (Ki hol él?
A foglalkozásokon alkalmazott módszerek, eszközök, eljárások. Egyéni fejlesztési terv célja Akadályozott fejlődésből eredő hátrány csökkentése. § A nevelési-oktatási intézmény az együttnevelést segítő pedagógus közreműködésével a sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló fejlesztéséhez egyéni fejlesztési tervet készít, és évente legalább egy alkalommal rögzíti a fejlesztés eredményét. Szükség esetén a fejlesztési terv módosítása A fejlesztés eredményének rögzítése (évente legalább egy alkalommal). Próbálja meg finomítani a keresést vagy használja a fenti navigációt, hogy megtalálja a bejegyzést. Az egyéni fejlesztési terv általános felépítése minta. Hogyan lehetséges a félórás feladatot kevesebb mint 1 perc alatt elvégezni? Ezek is érdekelhetnek. Nézzük meg: Ha hasznosnak találod a bejegyzéseket a további tartalmakért kövess minket a facebookon!
A tanulási technikák és a kultúrtechnikák fejlesztése. A sajátos nevelési igényű tanulók integrációja: Az iskolai alapító okiratban foglaltaktól függően vannak jelen az intézményben a különböző típusú sajátos nevelési igényű tanulók. A területek fejlesztésének feladatokra bontása. Logopédia, gyógytestnevelés, mozgásterápia stb. ) A fejlesztés során elért eredmények minősítése, értékelése: Kontrollvizsgálat, melynek időpontját az intézmény kíséri figyelemmel.